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下面附上一則新聞讓大家了解時事
教育部每年2.2億 推國中小科技AI教材 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
教育部未來四年，每年約投入2億2000萬元強化中小學科2018熱銷商品學教育，包括編纂AI人工智慧教材。立法院教育文化委員會今天邀請科技部、教育部、原住民族委員會首長列席就「強化科學教育推廣至國民教育及原住民族教育之應用」進行專題報告，並備質詢。. } }); } 因應12年國教課綱重視跨科整合、探究實作，且國中階段增設了科技領域，教育部研訂中小學科學教育中程計畫，學習新興科技。AI教材是由大學團隊和中小學老師合作，編出培訓老師的教材及學生上課的課超值推薦精選程，要以深入淺出的方式，引發學生的自我學習興趣，教材包含解釋原理、範例和動手操作，預計明年1月31日完成規畫。教育網購人氣產品網路人氣產品top10部次長劉孟奇報告時表示，新課綱以核限時商品網友一致推薦心素養做為課程發展的主軸，強調培養以人為本的終身學習者，且於國中階段增設科技領域，促使原先易被忽視的資訊科技與生活科技，再次受到重視。教育部研訂的中小學科學教育中程計畫，規畫科學教師在職增能、科學教師職前培育、領域教學縱橫整合、創意生活課程推動等八項策略為推動主軸。不過立委柯志恩質詢表示，教育部推動的中小學科學教育相關計畫，108年的經費比107年嚴重縮水，且依然花很多經費在培育參與國際奧林匹亞競賽的人才。她認為，教育部不該把科學教育放在家長已經付出很多心力培育、且在金字塔頂端的孩子，應更重視其他孩子。劉孟奇回應，會檢討改進預算分配，並重視城鄉差距。
熱愛中文 孫逸仙中學師生詩歌賽同獲獎
孫逸仙初中(Dr. Sun Yat Sen Middle School MS131)雙語班數學老師李喜麗，憑藉對中文詩歌的熱愛，還在學校中文班擔任語文老師。她帶領學生了解中國詩歌、創作詩歌。日前舉辦的法拉盛詩歌節，李喜麗與學生麥嘉龍同獲三等獎。
李喜麗是孫逸仙初中六年級數學老師，但因熱愛中文，常為八年級學生代中文課，帶著班上同學一起研究中國現代詩，學習現代詩的歷史、研究各年代的代表性詩人作品。她說，通過課程讓學生深入了解中國現代著名詩人，學習詩歌的押韻及表達手法，也讓學生結合身邊的事物創作；而許多學生來自新移民家庭，對於家庭及移民生活都有特殊的感悟，更可藉助詩歌表達自己。
首屆法拉盛詩歌節14日舉行，李喜麗鼓勵學生提交作品參加，最終在全美地區近500首作品中，李喜麗和學生麥嘉龍同獲三等獎。另有黃涵雪、黃巧琳、林欣怡和林暉婷等四位學生的詩歌入圍初選。
在麥嘉龍獲獎詩歌作品「母親」中，表現了母親的付出和子女對母親的感恩。麥嘉龍表示，他不善言辭，常怕說錯話得罪人，但詩歌給了他自信和表露心聲的勇氣，「優美的語言，簡單的語句是表達自我的最好方式。」
李喜麗的參賽作品「詩人」中，描述了自己對詩人的理解。李喜麗說，透過教學，她逐漸發現寫詩並沒有想像中的遙遠，只要勇於表達自己，任何人都可以寫出自己獨特的詩歌。
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